到底谁应该拿进步奖?

發布時間：2018/4/3 上午 10:13:30

　　考考大家一个问题，如果您有两个小孩，老大在第一次考试考了10分，第二次考试考了50分; 老二在第一次考试考了90分，第二次考试考了95分，身为家长的您，应该把进步奖颁给谁呢?

　　如果就激励孩子的角度，应该把进步奖颁给老大，因为老大的起始程度较差，且进步的分数相当可观，能从10分进步到50 分，可说是跨越了一个新的里程碑呢! 但是换个角度想，从90分到95分，虽然只进步5分，但是难度很高，所花费的努力也可想而知了!

　　在统计学上有一个方法可以解这个两难的问题，这个名词叫做”效果量”(effect size)，根据这个概念，进步奖应该颁给老二喔! 效果量的逻辑是这的，老大第一次考10分，所以他有90 (100-10) 分的进步空间，但他只进步了40分，所以进步的比例是40/90; 一的逻辑放在老二身上，老二第一次考90分，因此他只有10 (100-90) 分的进步空间，虽然只进步了5分，但进步的比例是5/10，老二进步的比值大于老大，所以进步奖理当发给老二!

　　当您学习到这个概念，可以重新跟小孩讨论新的游戏规则喔!所以统计可以解许多日常生活的两难问题，相信您进入统计的世界，也可以增进逻辑思维的能力喔!